«Uma verdadeira educação inclusiva é aquela em que o educador cria contextos educativos onde cada criança encontra a estimulação de que necessita para progredir, não perdendo de vista nenhuma criança e respondendo a todas elas »
Gabriela Portugal

Aqui pode encontrar o nosso Portfólio das atividades que desenvolvemos, as razões da sua realização, os progressos das crianças durante a permanência no Jardim de Infância, ate à entrada no 1º CEB

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ATIVIDADES PARA OS TEMPOS LIVRES

(clica em cima do nome do ficheiro e joga)

JOGOS EDUCATIVOS
BIBLIOTECA DO GIGANTE , SITE DE JOGOS
SITIO DOS MIUDOS
, ATIVIDADES EDUCATIVAS, CAMINHO DAS LETRAS , RISCOS E RABISCOS
APRENDER A RECICLAR , JOGAR COM DADOS
BOB, RUCA, DINOSSAUROS, CARROS
QUADRO MAGNÉTICO, SUDOKU DAS CORES
JOGO DOS DENTES

segunda-feira, 22 de maio de 2017

«As cores da cidade cinzenta»

 Hoje, para comemorar o Dia da Diversidade Cultural trabalhamos este livro «As cores da cidade cinzenta» escrito por Rita Garcia Fernandes, ilustrada por André Filipe. 

Este livro é apoiado pela Comissão para a Igualdade e Contra a Descriminação Racial- CICDR
e pelo Alto Comissariado para as Migrações - ACM.
 


«Era uma vez uma cidade pintada de cinzento. As casa eram cinzentas, os jardins eram cinzentos, cinzentos eram os carros e os caminhos também. Na cidade, tudo existia pintado da cor cinzenta...até as pessoas. Um dia, porem, chegou à cidade cor de cinza uma família muito diferente de todas as que  ali viviam.»

Além da reflexão sobre o conteúdo da história, 
durante a tarde estivemos a fazer cores...
 Cinzento...laranja....verde....roxo...castanho....rosa. 

(Esta foi a primeira atividade desenvolvida a partir da exploração deste livro)











 Foi uma animação...( e também alguma confusão!)

sexta-feira, 19 de maio de 2017

Para as nossas Familias

O Dia da Família foi assim...

quarta-feira, 17 de maio de 2017

Mais uma experiencia

 Durante o 3º período vamos dar uma maior importância às Ciências Experimentais, tal como vos tinha sido comunicado na Reunião de Pais, de inicio de período.
 Assim, estamos a preparar mais uma nova experiência.
Queremos saber qual o efeito da luz do sol no crescimento das plantas.
 Ontem, estivemos a semear sementes que colocamos nesta mini estufa.
 Regamos e tapamos.

Hoje, observamos...
 A água estava condensada na tampa, tal como tínhamos previsto
 As sementes já iniciaram o processo de germinação, apesar de ainda ser pouco notório.
O que queremos testar não é a germinação, pois esse processo já o observamos aquando a  sementeira das ervilhas e das diversas flores que semeamos para o nosso canteiro de flores. Contudo, temos preparar  as sementeiras, esperar que germinem para depois podermos testar o que pretendemos, o efeito da luz do sol no crescimento das plantas.

«O livro da nossa árvore»

Finalizada a participação no projeto «As Estações no Parque», faltava apenas a conclusão do livro, que ficou assim...


 NO OUTONO
O Pilriteiro
 O Parque estava assim...

NO INVERNO
 O Pilriteiro estava assim...
 O parque ...
  
 NA PRIMAVERA
O Pilriteiro...
O Parque ...

segunda-feira, 15 de maio de 2017

Dia da Familia

Hoje celebra-se o Dia da Família.

 Exploramos esta história




 E....

sexta-feira, 12 de maio de 2017

Observar...pensar....explicar....registar

As lagartas estão ENORMES. 
A maioria delas já está a fazer o seu casulo. 
Estamos curiosos para ver o que vai acontecer a seguir.
 
 
Observamos...
Conversamos ...

Registamos...



«A Área do Conhecimento do Mundo enraíza-se na curiosidade natural da criança e no seu desejo de saber e compreender porquê. Esta sua curiosidade é fomentada e alargada na educação pré-escolar através de oportunidades para aprofundar, relacionar e comunicar o que já conhecem, bem como pelo contacto com novas situações que suscitam a sua curiosidade e o interesse por explorar, questionar, descobrir e compreender.»

 in, OCEPE-  Abril de 2016

terça-feira, 9 de maio de 2017

Conhecem?




Mães...Filhos e ...Cientistas em formação!

 Ontem...
Exploramos este lindíssimo livro


Fizemos o registo do Dia da Mãe










 Esta situação serviu de contextualização para a realização de duas experiências:


Para a festa do Dia da Mãe preparamos uma mesa onde, para alem do bolo, havia uma jarra com flores e velas acesas. 
As crianças foram questionadas:

 - Porque é que as flores estavam dentro de uma jarra com água? (1ª experiência)

- O que será que acontece à vela se for tapada com um frasco de vidro? (2ª experiência)

 Experiência 
 Será que as plantas bebem água ?

Procedimentos:
Colocamos uma flor branca um tubo de ensaio mergulhada em liquido corado de vermelho
O que vai acontecer à flor? 
De que cor vai ficar? 
Repetimos o procedimento mas desta vez com corante amarelo e azul

Como habitualmente, em grupo, discutimos o assunto, 
levantamos hipóteses, 
registamos as ideias previas das crianças. 


Enquanto esperávamos pelo resultado, realizamos a 2ª experiência:

 O que vai acontece à vela?
Procedimentos:
 Acendemos uma vela
 O que acontecer à vela se a taparmos com um frasco?

Ouvimos as ideias das crianças...
 Registamo-las...
Experimentamos...
 Observamos...
Concluímos
  No fim, registamos a experiência  










 
 Hoje...
 Hoje, mal chegamos à sala fomos verificar os resultados da 1ª experiência, que é um pouco demorada. E tal como muitos meninos previam, as flores tinham ficado da cor do corante.

 Refletimos sobre a observação feita  e tiramos as conclusões que registamos no documento que usamos ontem. 

 
 

Assim...








  Depois alguns quiseram registar o que aconteceu com as três flores



Foi um dia em cheio!